Hace poco mi compañera Pilar Llamas Bataller compartió con nosotros una idea que me pareció genial. Preparó un tríptico informativo para las familias, con la intención de explicar de forma clara y visual qué hacemos realmente en la clase de Religión. Y es que en ocasiones, existe una idea equivocada o anticuada sobre nuestra asignatura, y cuesta hacer ver todo lo que trabajamos en ella. 

Lo mejor de todo es que Pilar no solo creó ese material, sino que lo compartió con una gran generosidad, incluyendo el archivo editable en Canva para que cualquiera pudiera adaptarlo a su cole ¡Un regalo!

Os paso el enlace: TRIPTICO EDITABLE

Al ver su propuesta, me animé a hacer lo mismo. Adapté su tríptico a la realidad de mis centros, donde hay una gran diversidad cultural y lingüistica, y lo traduje a varios idiomas que hablan nuestras familias. Pensé que así sería más accesible y que todas se sentirían acogidas y valoradas. Además, lo he dejado lo más genérico posible, para que nos pueda servir a cualquiera. 

Creo que este tipo de materiales no solo ayudan a las familias a entender mejor nuestra labor, sino que también pueden animas a que más niños y niñas se apunten a Religión, porque cuando se conoce bien lo que hacemos, se valora mucho más. 

Así desde aquí quiero dar las gracias a Pilar por la idea y por compartirla con tanta generosidad. Es un ejemplo de cómo entre todos, podemos enriquecernos y mejorar lo que ofrecemos a nuestros alumnos.

FOLLETO EN ESPAÑOL

TRÍTICO EDITABLE

Para terminar me gustaría si algún inglés, ruso o ucraniano ve una errata o expresión mal escrita en cualquiera de los folletos me lo haga saber y así corregirlo. 

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¿Te gustaría hacer una muñeca igual que la que has visto?. Pues quiero compartirte el proceso que yo utilicé para poder conseguir este minireel. 

A través de un proceso sencillo (que puedes ver en las imágenes) he conseguido darle vida a SANTA MARTA. Sólo necesitas tener CHATGPT y PIXVERSE.AI, con chatgpt haremos la muñeca y la caja y con pixverse.ai le daremos vida.

Lo más emocionante de todo esto es comprobar que todos podemos hacer cosas sorprendentes, con recursos sencillos. Solo hace falta un poco de creatividad y ganas. 

Compartir estos procesos y recursos nos enriquece, nos inspira, nos anima  y lo que es mejor, enriquece nuestras clases de religión. 

¡Juntos podemos hacer que la asignatura de Religión sea cada vez más viva, creativa y significativa!

¡Animate a probarlo y no se te olvide contárnoslo! 

Hace unos meses compartí un recurso que ha gustado mucho a mis alumnos sobre la Semana Santa y Minecraft, este juego les encanta a la gran mayoría de niños y niñas y rápido captas la atención de ellos. 

Cuando utilizamos herramientas que conectan con sus intereses conseguimos su atención y esto hace que el aprendizaje sea mucho mejor. 

Después del éxito de estas fichas he encontrado este canal "La Biblia en Minecraft" lo que nos permite mostrar las historias de la Biblia con imágenes de Minecraft. 

Este canal nos permite tener una herramienta que refuerza los contenidos bíblicos, favorece la comprensión y se adapta a diferentes edades. 

ENLACE AL CANAL

 Como cada final de curso, llega uno de los momentos que más ilusión nos hace: encuadernar todos los trabajos realizados a lo largo del año. Ha sido un camino lleno de aprendizaje, reflexiones, valores y experiencias compartidas en nuestras clases de Religión. Y, como siempre, queremos cerrar esta etapa de una forma creativa, significativa y divertida.

Este año he preparado portadas para nuestros dossieres, con un toque muy especial, ¡inspiradas en los personajes y mundos que más gustan a nuestro alumnos! He utilizado dibujos al estilo Minecraft y AmongUs, dos universos que despiertan su imaginación y entusiamos, para conectar aún más con ellos y hacer que se sientan protagonistas también del diseño.

PORTADAS

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 El mes de mayo es tradicionalmente un tiempo dedicado a la Virgen María. Es una ocasión perfecta para acercar a los más pequeños a la figura de la Madre de Jesús. 

Comparto una situación de aprendizaje para segundo de primaria que se puede adaptar también para otros cursos. Gira en torno a María, el mes de mayo y las flores.

ADAPTADA

 En este mes de mayo, mes dedicado con cariño a nuestra Madre María, he querido darle una vuelta a una actividad que ya conocemos y que nos encanta en clase: el comecocos de María. Pero esta vez... ¡con una novedad que lo hace aún más especial!

La novedad está en que ¡son los propios niños quienes crean el contenido del juego!

En lugar de tener preguntas prediseñadas, cada alumno piensa y escribe una pregunta y reto sobre María.

Luego, lo comparten en el grupo y así tenemos comecocos únicos y personalizados.

¡La creatividad, la reflexión y el trabajo cooperativo se ponen en marcha!

 El 2025 nos ha traído una noticia muy especial:¡ tenemos un nuevo Papa! Su nombre es León XIV, aunque hasta ahora lo conocíamos como Robert Prevost. 

Desde nuestras aulas queremos darle la bienvenida y conocerlo mejor. 

El Papa es el sucesor de San Pedro, elegido para ser guía espiritual de todos los cristianos del mundo y ahora es el momento de ir conociendo a nuestro nuevo Papa. 

Ficha adaptada para niños TEA o dificultades de aprendizaje, para explicar de manera sencilla quién es el Papa y cuál es su labor en la Iglesia. 

Ficha que facilita la comprensión del papel del Papa,  también favorece el desarrollo de la atención, el lenguaje y la expresión, ofreciendo un acceso más inclusivo a los contenidos de religión. 

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 Este curso he tenido el inmenso privilegio de colaborar con el grupo Redeiras, un colectivo de maestras y maestros incansables, comprometidos con su vocación y con una gran sensibilidad educativa y humana. Carmen, su guía, me encargó crear una imagen de la Virgen que representara el espíritu, la labor y valores del grupo de maestros REDEIRAS. Así nació esta Virgen, cargada de símbolos, emociones y significado.

• La red: símbolo central que da nombre al grupo, representa la conexión, el trabajo en equipo, el tejido invisible de apoyo mutuo entre docentes. Una red que recoge, sostiene y acompaña.
• Las estrellas: representa el amor de María, que guía como una estrella luminosa el camino de quienes buscan el bien y la verdad.
• Los lírios: signo de la pureza de María, de su entrega sincera y generosa.
• Las cruces: evocan el sacrifico, la entrega diaria y silenciosa de tantas personas que, como María, dicen "sí" cada día.
• El libro: símbolo de la Palabra de Dios, pero también de nuestra vocación de enseñar, aprender y transmitir sabiduría con humildad.
• La paloma: nos habla de Espíritu Santo y de paz, esa que tanto necesitamos y que, como educadoras, intentamos sembrar en nuestros alumnos.
• El corazón: representa el amor, la empatía y la ternura que todo educador necesita cultivar.
• El ancla: imagen de la esperanza firme, de la fe que no se tambalea, incluso en medio de las tormentas.
• La cesta con cartas: una acción concreta del grupo este año, en la que enviaron mensajes de consuelo y esperanza a las personas damnificadas por la DANA. Un gesto que une la fe con la acción, como hizo María.

El Domingo de Ramos marca el comienzo de la Semana Santa y es una oportunidad maravillosa para acercar a los niños y niñas de Infantil a esta celebración tan especial. Desde el entusiasmo por preparar sus palmas hasta entender (a su manera) el recibimiento alegre a Jesús en Jerusalén, podemos vivir este momento con sencillez y mucha ilusión. 

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En Semana Santa una de las figuras más representativas de las procesiones es el nazareno. Con esta manualidad, nos divertiremos creando nuestro propio nazareno y además aprenderemos sobre su significado y las tradiciones que lo rodean.

Los nazarenos son los miembros de las cofradías que acompañan a los pasos en las procesiones de Semana Santa. Se caracterizan por su vestimenta: una túnica larga, un cinturón o cordón y un capirote (un cono alto y puntiagudo que cubre la cabeza y el rostro). Esta vestimenta simboliza el arrepentimiento. 

Los capuchinos no usan capirote.

Esta manualidad les encanta, este año la hemos renovado 

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